類(lèi)型：學(xué)習(xí)方法
時(shí)間：2020-05-01
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小學(xué)英語(yǔ)，在家長(zhǎng)的心目中已變得越來(lái)越重要。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，小學(xué)四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)孩子今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至為重要。但同時(shí)家長(zhǎng)們又有這樣的疑問(wèn)：孩子在三年級(jí)開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，興趣十足，勁頭也很大，每天回家都能聽(tīng)磁帶，讀英語(yǔ)，但為什么到了四年級(jí)，或到了高年級(jí)就不愿再聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)了呢?
解題
長(zhǎng)跑中有“極點(diǎn)”現(xiàn)象：長(zhǎng)跑過(guò)程中有一段時(shí)間身體感到特別難受，不愿繼續(xù)跑下去;堅(jiān)持過(guò)了“極點(diǎn)”后，各種難受感會(huì)消失，跑步也變得輕松。
在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的“極點(diǎn)”：不再像原先那么對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，開(kāi)始產(chǎn)生畏難情緒，不愿聽(tīng)磁帶，也不愿讀英語(yǔ)。這時(shí)，就看哪些孩子、甚至哪些家長(zhǎng)能做到“堅(jiān)持”了。
支招
要堅(jiān)持這些學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣
color:#e53333;">堅(jiān)持幫助孩子養(yǎng)成聽(tīng)讀習(xí)慣。學(xué)英語(yǔ)僅靠一周2小時(shí)的課堂時(shí)間，或僅僅靠孩子有個(gè)好老師，肯定是不夠的。一個(gè)孩子從出生到開(kāi)口說(shuō)話，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一兩年周?chē)腥恕⑺协h(huán)境不停不停地輸入，才能慢慢聽(tīng)懂意思，開(kāi)口說(shuō)話。而對(duì)于缺乏語(yǔ)言環(huán)境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，更是需要培養(yǎng)孩子每天養(yǎng)成聽(tīng)讀英語(yǔ)的習(xí)慣。因此，我們建議：
1.堅(jiān)持做到每天按錄音機(jī)的動(dòng)作，讓家里充滿英語(yǔ)的聲音。當(dāng)孩子在吃飯、洗噪、刷牙的時(shí)候，按下錄音機(jī)，讓孩子的大腦繼續(xù)接受來(lái)自英語(yǔ)的刺激。聽(tīng)的內(nèi)容，可以是學(xué)校里學(xué)的內(nèi)容、培訓(xùn)班里學(xué)的內(nèi)容，學(xué)有余力的還可以聽(tīng)些課外的內(nèi)容，比如外文書(shū)店可以買(mǎi)到的《床頭燈兒童英語(yǔ)故事》等。聽(tīng)得多了，無(wú)形中也培養(yǎng)了孩子良好的語(yǔ)感。
2.養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣，特別是低段的孩子。光是無(wú)意識(shí)的多聽(tīng)，還是不夠的，還必須培養(yǎng)孩子拿著書(shū)，跟著錄音機(jī)模仿朗讀的習(xí)慣。這樣，不僅可以讓孩子提高認(rèn)讀能力，最主要的是可以讓孩子有一口漂亮的語(yǔ)音。像采荷一小三年級(jí)的英語(yǔ)課堂中，就經(jīng)常性地開(kāi)展Let's talk(課文)模仿秀比賽，鼓勵(lì)孩子在家多聽(tīng)磁帶，多模仿。
3.利用一切可以利用的時(shí)間和地點(diǎn)。比如，現(xiàn)在很多家庭都有了汽車(chē)，在車(chē)?yán)锏牡P(pán)里為孩子放一張英語(yǔ)CD(也可以英語(yǔ)兒童歌曲)，在接送途中、游玩途中，放給孩子聽(tīng)。再如，有些擇校生離家較遠(yuǎn)，可以充分利用接送的時(shí)間，如沒(méi)有汽車(chē)的，也可以聽(tīng)個(gè)MP3。總之利用可能的時(shí)間和地點(diǎn)，多聽(tīng)英語(yǔ)。
color:#e53333;">堅(jiān)持幫孩子克服不同困難
很多家長(zhǎng)一直有這樣的觀點(diǎn)：小學(xué)英語(yǔ)就是說(shuō)說(shuō)唱唱，玩玩鬧鬧，不應(yīng)該有什么學(xué)習(xí)壓力。的確，相比初、高中英語(yǔ)教學(xué)，小學(xué)英語(yǔ)課堂更活潑，更富趣味性。但這并不代表它純粹的只是玩鬧，特別是實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)，小學(xué)階段已經(jīng)要求完成一、二級(jí)目標(biāo)(初中是從三級(jí)目標(biāo)開(kāi)始學(xué)起)，已經(jīng)有了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的要求。
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