類型：學(xué)習(xí)方法
時間：2022-07-04
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一、單詞復(fù)習(xí)
1.詞不離句，關(guān)聯(lián)記憶。困擾高三學(xué)生學(xué)習(xí)的首要問題是單詞不過關(guān)，許多學(xué)生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果并不好。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文去記單詞。短語和句型，并通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上記億，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用。
2.歸納總結(jié)，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規(guī)律的。復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生總結(jié)歸納這些規(guī)律，規(guī)則，就可達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多前綴和后綴，它們與一些詞根搭配，構(gòu)成了與詞根意思相關(guān)的另一詞。
3.選擇軟件，輔助記憶。例如：使用本站提供的記單詞工具，完全跟隨教材，提供多個記單詞工具，涵蓋默記單詞、單詞連連看、單詞單選題、拼寫單詞、聽寫單詞、詞匯量測試，從認(rèn)單詞、練單詞、寫單詞到效果檢測進(jìn)性遞進(jìn)，由淺入深，學(xué)練結(jié)合。
二、語法復(fù)習(xí)
語法項目分散在初、高中各冊課本中，應(yīng)加以整理，分類分塊，使之系統(tǒng)化，條理化。
如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：
1.只能接不定式作賓詞的動詞。如wish，want，
2.只能接動名詞作賓語的動詞。
enjoy，
practise，
prevent，
suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，
imagine，cosider，can'tthlp等。
3.意義基本相同，如
begin，
start，love，like，hate，
prefer等。
4.意義明顯不同。(1)
forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try.
5.以物做主語接動名詞表示被動。如need，re-quire，want.
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