類型：英語(yǔ)詞匯
時(shí)間：2023-10-19
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1、音節(jié)：以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。從單詞拼寫形式上看，一個(gè)元音或一個(gè)元音字母組合就可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，在英語(yǔ)中元音特別響亮，元音可以構(gòu)成音節(jié)，輔音不響亮，不能構(gòu)成音節(jié)。但英語(yǔ)中有四個(gè)輔音[ m ]，[ n ]，[ ? ]，[ l ]是響音，它們和輔音音素結(jié)合，也可構(gòu)成音節(jié)。它們構(gòu)成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)。英語(yǔ)的詞有一個(gè)音節(jié)的，兩個(gè)音節(jié)的，多個(gè)音節(jié)的，一個(gè)音節(jié)叫單音節(jié)，兩個(gè)音節(jié)叫雙音節(jié)，三個(gè)音節(jié)以上叫多音節(jié)。如：take 拿，
table 桌子，
potato 馬鈴薯，
population 人口。
2、劃分音節(jié)的方法：元音是構(gòu)成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線。兩輔音之間不管有多少個(gè)元音，一般都是一個(gè)音節(jié)。如：bed 床，bet 打賭，seat 坐位，beat 毒打， beau'ty 美。在兩個(gè)音節(jié)的相鄰處有兩個(gè)輔音時(shí)，一個(gè)輔音字母屬于前面的音節(jié)，一個(gè)屬于后面的音節(jié)。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter；在兩個(gè)音節(jié)之間有一個(gè)輔音字母時(shí)，一般情況下，輔音字母歸后一音節(jié)，如：stu'dent 學(xué)生。
3、重讀音節(jié)：?jiǎn)卧~中讀音特別響亮的音節(jié)。用音標(biāo)標(biāo)記雙音節(jié)、多音節(jié)詞的讀音時(shí)，應(yīng)使用重讀符號(hào)。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記讀音時(shí)不需要使用重讀符號(hào)。
開音節(jié)：以元音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)是絕對(duì)開音節(jié)。例如：no baby
student 。單個(gè)元音字母后面加單個(gè)輔音字母，再加一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)是相對(duì)開音節(jié)。例如：name
these bike home
excuse.
4、閉音節(jié)：以輔音字母結(jié)尾的重讀音節(jié)（r w y 除外）。例如：bag egg fish not cup
5、雙音節(jié)詞重讀規(guī)則：雙音節(jié)詞的第一個(gè)音節(jié)通常是重讀音節(jié)。
例如：student
China second autumn indeed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個(gè)音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀位置不會(huì)因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。例如：
about before excuse
repair forgetful inventor.
6、多音節(jié)詞重讀規(guī)則：多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀。例如：
elephant congratulation詞尾有-ic 或-tion,-sion 的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個(gè)音節(jié)上重讀。例如：
impression.
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